Índice

- Presentación

- Cuento

- Historieta

- Nuevas Tecnologías y educación

- Personaje Voki

- Actividad "Infografía"

- Powtoon

- Diseño de Página Web

- Google Maps

- Stop Motion

- Línea del tiempo 

- Webquest

- TPACK 

- Propuesta Pedagógica 

- Autoevaluación 

Propuesta pedagógica

Para la propuesta pedagógica  realizamos una presentación en prezi. La asignatura elegída fué ciencias sociales .

Nuestra presentación en Prezi quedó en 2º lugar. Expusimos la actividad de la gincana, para la cual colocamos códigos qr en toda la facultad para que los alumnos los escanearan y más tarde crearan una línea del tiempo con la información recogida en cada uno.

Autoevaluación

Autoevaluación:

 Creo que mi implicación con la asignatura a sido de 10 ya que cada día que he asistido a clase a sido para trabajar los contenidos que de daban ese día. La participación en los trabajos grupales a sido alta ya que prestando atención en las clases estaba casi el trabajo realizado.Lo calificaría con un 10. En cuanto a la asistencia, he asistido todos los días ya que es una asignatura en la que si atiendes  sabes hacerlo todo luego,salvo un par de días en los que tuve que ausentarme por asuntos personales, por lo que calificaría con un 9,5. Entiendo como participación en clase en esta asignatura realizar en el momento las actividades mandadas en clase y en caso de duda preguntar, moverme e informarme.( He de decir que esta parte fue mejor cuando llegó Musa, ya que somos 64 alumnos y si todos tenemos dudas un solo profesor no da a basto).Lo calificaría con otro 10. La profundización de los contenidos no es  muy brillante que digamos ya que se me da mejor realizar las actividades que las reflexiones sobre ella, por lo que lo calificaría con un 8. La creatividad en los trabajos me parece que es bastante buena ya que he dado rienda suelta a la imaginación por lo que pondría otro 10.La calidad técnica de los mismos la calificaría con un 9 ya que me he esforzado bastante en descubrir y ``trastear´´ sobre todo o la mayoría de contenidos de cada programa que hemos visto.  Así que la media de la nota , según mi opinión, sería de (10+10+9,5+10+8+10+9):7

Nota final: 9,5

fliped classroom

Mi compañera Alejandra y yo hemos creado la siguiente webquest dirigida a explicar una fliped classroom.

  webquest

linea del tiempo

reyes catolicos

Diseño de página Web

En esta entrada mi compañera Alejandra y yo diseñaremos una pagina web para promocionar un producto inventado. 
Pinchando en la imagen se redireccionará a la página web

TPACK

El conocimiento didáctico del contenido es la base del TPACK, interacción entre Tecnología, Pedagogía y Curriculo. #uam112

— Alejandro (@Alejandro_Roa92) 7 de abril de 2016

Mi grupo de trabajo es el siguiente:
Antonio Mangas
Alejandra  Sanchez
David Roche
Patricia

La unidad didáctica será sobre Ciencias Sociales.

Stop Motion

A continuación presento un vídeo realizado a través de la técnica Stop Motion realizado en grupo:

Google Maps

A continuación podemos observar la ruta desde casa hasta el colegio.
La distancia recorrida es de 2 kilometros

Alejandra y yo hemos pensado en utilizar el recorrido de mi propio google maps para realizar a los alumnos un problema de matemáticas utilizando las distancias y las paradas entre medias. El problema quedaría tal que así:
`` Juanito´´ va todos los días a la escuela en el autobús del colegio. El autobús va a una velocidad de 30km/h.
- ¿Cuánto tarda en llegar del punto  A al punto B?
-Busca una ruta alternativa por la que tengas que pasar por el metro Alfonso XIII.
-Calcula qué distancia recorrerías en esta ruta.
-¿Cuánto tardarías en recorrer esta nueva ruta si el autobús va a 40km/h?



 Cada uno de los niños deberá usar el google maps para calcular el recorrido en el mapa . Además deberán convertir las unidades.
 Ejemplo de resolución del problema (ya que en cada uno será variable):
 1 hora= 60 minutos              30 km/h= 30 km -->1 hora           4 km(distancia hasta el colegio) 

30---->60
 4 -----> X } 30X=60x4--> X=240/30--> X=8

 Si la distancia de su casa al colegio son 4km, tarda en llegar 8min.

Pow Toon

El Powtoon ha sido realizado junto a Alejandra.

Infografia sobre el Aprendizaje Cooperativo

A continuación se dará a conocer la División de Rendimiento por Equipos :

Formulario sobre César Coll

Comenzaremos con un texto de  César Coll.


A continuación se muestra una captura de pantalla sobre el mail recibido con la calificación del formulario.

El patito emprendedor

El patito emprendedor, versión del clásico cuento El patito feo con un componente de imaginación y creatividad.
















En mi opinión los pros de trabajar por parejas son que el trabajo se hace más ameno y más rápido ya que cuatro manos trabajan más rápido que dos y surgen más ideas y pensamientos sobre cómo abordar un tema. Por otro lado, los contras de trabajar por pareja son que si uno tiene una idea muy clara pero el compañero no le gusta existirá una situación en la  que tendrán que ponerse de acuerdo ambos para la idea del trabajo.

CUENTO

A continuación presento un mapa conceptual en el que se narra el cuento de El patito feo.

Con este tipo de mapa conceptual podemos realizar varias actividades en una clase de primaria. Comenzaríamos contando el cuento a toda la clase de forma pausada para su comprensión por parte de los niños.

A continuación recortaremos los cuadros del mapa conceptual y, mediante una pizarra digital, saldrá un niño a formar el mapa.

Si el niño se equivoca, los compañeros podrán guiarle para completar el mapa. Por último enseñaremos el mapa (formado correctamente) a toda la clase.

Blog Tic de Alejandro

Hola todos. Me llamo Alejandro y este es el blog para la asignatura de TIC. Esta asignatura se centra en las nuevas tecnologías, integradas ya en los colegios casi como los libros de texto. Para saber utilizarlas debemos saber en que consisten.


Formación en T.I.C

A continuación presento un breve vídeo sobre un viaje muy significativo que realicé.